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Lista de adjetivos en inglés

Lista de adjetivos en inglés

Encuentra aquí una lista de adjetivos en inglés que puedes usar para hacer descripciones en inglés y para mejor comunicarte en tu idioma nuevo.

1.         good: bueno            

2.         bad: malo

3.         large: grande

4.         small: pequeño

5.         long: largo

6.         short: corto

7.         thick: grueso

8.         narrow: estrecho

9.         deep: profundo/hondo

10.      shallow: llano

11.      whole: entero

12.      low: bajo

13.      high: alto

14.      near: cerca

15.      far: lejos

16.      quick: rápido

17.      slow: lento

18.      early: temprano

19.      late: tarde

20.      bright: vivo, brillante

21.      dark: oscuro

22.      cloudy: nublado

23.      sunny: soleado

24.      clear: despejado, claro

25.      warm: caliente, templado

26.      cool: fresco

27.      hot: caliente

28.      cold: frío

29.      dry: seco

30.      wet: mojado

31.      hard: duro

32.      soft: suave

33.      heavy: pesado

34.      light: liviano

35.      strong: fuerte

36.      weak: débil

37.      clean: limpio

38.      dirty: sucio

39.      empty: vacío

40.      full: lleno

41.      thirsty: sediento

42.      hungry: hambriento

43.      fat: gordo

44.      skinny: flaco

45.      old: viejo

46.      young: joven

47.      sweet: dulce

48.      sour: agrio, ácido

49.      bitter: amargo

50.      salty: salado

51.      expensive: caro

52.      cheap: barato

53.      free: gratis

54.      difficult: difícil

55.      easy: fácil

Gramática Consejos:

El sustantivo es una palabra utilizada para designar a una persona, animal, lugar, objeto o ideas abstractas. Los sustantivos son la parte más importante del vocabulario.

Estos son algunos ejemplos:

Después de examinar el cuadro anterior sobre los sustantivos en inglés, intenta crear otros ejemplos usando las mismas palabras que has aprendido de esta lista. Siempre es útil saber cómo jugar con estas palabras en una oración.

Los sustantivos

Aquí está una lista de vocabulario adicional que puede ser útil y relacionado con el tema: los nombres, y palabras de partes del cuerpo. Trate de memorizar nuevas palabras y tome nota de cualquier modelo de la gramática que ha aprendido.

FÍSICA

Banco de preguntas de física. Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de física son los siguientes: Mecánica Clásica De Partículas: Está en relación con la manera como se caracteriza el movimiento de un cuerpo y la argumentación que se hace sobre el cambio en el movimiento del cuerpo. En particular se incluyen los conceptos de fuerza, fuerza neta, partícula (velocidad y posición), etc. Termodinámica: Involucra la manera como se relacionan las variables de estado en el equilibrio termodinámico y cómo se incrementa la energía interna de un sistema. Se incluyen los conceptos de temperatura, variable de estado, calor y trabajo. Eventos Ondulatorios: Se relaciona con la forma como se caracteriza un movimiento ondulatorio y lo que sucede cuando una onda interactúa con un cuerpo o con otra onda. Se incluyen los conceptos de propagación, interferencia, refracción, difracción, reflexión y efecto Doppler. Eventos Electromagnéticos: Hace referencia a la manera como se puede cargar eléctricamente un sistema, a la forma como se genera una corriente eléctrica y a las condiciones necesarias para que un cuerpo interactúe con un campo magnético. Se incluyen los conceptos de carga eléctrica, corriente eléctrica e inducción electromagnética.

 Institución educativa Francisco Luis Hernández Betancur, “CIESOR”

Prueba de Emprendimiento, multigrado       

NOMBRE:__________________________GRUPO_________FECHA:_____

Tacha con una x la respuesta correcta:

1. La primera etapa de una empresa es:

a. El crecimiento                        b. Crisis por la muerte del dueño

c. El declive                               d. El nacimiento

2. Las empresas,  como los seres vivos:

a. Nacen,  crecen                                          b. Nacen,  crecen, se reproducen                                c. Nacen,  crecen, se reproducen

  d.  Nacen,  crecen, se reproducen  y mueren.                                     

  3.  Es preferible que el dueño  de una empresa antes de morir:

a. Dialogue con los hijos                                   b. Reparta sus bienes

c. Organice como quedará su empresa después de morir                                d. No prepare su empresa para el momento que falte.

4. Para evitar que una empresa se acabe por las crisis,  se debe:

a. Adelantarse a los cambios                           b.  Trabajar en equipo

c. Trabajar de forma aislada  d. Mantener la unidad y el trabajo en equipo.

5. Una empresa es:

a. Una organización que cumple una labor social                                             b. Un lugar bonito         

c. Un lugar de trabajo           d. un equipo de trabajo               

6. Para formar una empresa  primero:

a. Se prepara el terreno                                  b. Se consigue el presupuesto             

 c. Se tiene una idea y se hace el plan                             d. Se consiguen los socios.

Tu inteligencia cada día aumenta con tu trabajo entusiasmado alegre, positivo y emprendedor.

 Institución educativa Francisco Luis Hernández Betancur, “CIESOR”

Prueba de Ciencias naturales, multigrado   

NOMBRE: __________________________GRUPO_________FECHA:_____

Tacha con una x la respuesta correcta:

1. Las leyes de Medel son:

a La leyes  de la herencia.                     b. Las leyes del crecimiento

c. Las leyes de la célula.                     d. Las leyes del átomo.

2. Genotipo:

a. Es lo que se hereda pero no se ve.                   b. Es lo que se hereda pero se ve.                                                               c. Es lo que no se hereda

  d.  Es lo que se hereda y no  se hereda.

  3.  Los rasgos físicos que observamos de una persona son:

a. El genotipo                                   b. El fenotipo

c. Genotipo y fenotipo                     d. Genes

4. Los genes son los responsables de:

a. La fisonomía de la persona         b.  Del carácter de la persona

c. Del talento de la persona             b. De la herencia que recibe una persona de sus progenitores

5. El ADN, que se encuentra en las células:

a. Ayuda a determinar los rasgos hereditarios de una persona                                             b. Ayuda a determinar las calificaciones de una persona                                            

c. Ayuda a determinar la vida de una persona

 d. Ayuda a determinar la inteligencia de una persona.                                            

6. La variedad de especies está determinada por:

a. Los cruces entre las especies                                  b. La muerte de las especies                                                               c. El dominio de una especie sobre otra             d. El tamaño de una especie

Luchar hasta alcanzar tus metas te hace un ser fuerte y exitoso.

FÍSICA

 Institución educativa Francisco Luis Hernández Betancur, “CIESOR”

Prueba de Emprendimiento, multigrado

Nunca consideres el estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.

Albert Einstein

La física está presente en todas nuestras actividades diarias. Es parte de todos los sucesos naturales y de aquellos inventos del hombre que le han ayudado a lograr importantes niveles de progreso tecnológico.

La física nos ha permitido ir a la luna, colocar satélites en órbita, mejorar el desempeño de los automóviles, conocer con anticipación la formación de huracanes y en general el estado del tiempo, nos ayuda a fabricar electrodomésticos para facilitar las labores del hogar, construir barcos, aviones, maquinarias pesadas y en general todos los artefactos que el hombre ha puesto a su servicio en la industria.

La Física contribuye a comprender la materia desde la escala más pequeña (átomos, partículas, etc.), hasta la más grande, en el estudio del universo.

Nuestra sociedad dispone de industrias enteras basadas en las contribuciones de la Física, como las telecomunicaciones, la instrumentación médica, las tecnologías de la información y la comunicación, etc. La Física ha tenido influencia en campos diversos, tales como el cambio social, el desarrollo de las ideas o el estudio del medio ambiente.

La física es una ciencia que estudia la materia, la energía y sus interacciones. Su objetivo fundamental es el estudio de las propiedades del universo, reveladas, directa o indirectamente, a través de la experiencia humana.

La física interpreta los conceptos fundamentales de la materia, la energía, el tiempo y el espacio.

La FÍSICA se ocupa, a grandes rasgos, del estudio del universo, su estructura y sus interacciones. Trata de comprender y explicar los fenómenos que suceden en la “realidad” que nos rodea, dedicándose básicamente al estudio de la materia, la radiación y la estructura del espacio, y analizando sus interacciones y cambios. En este sentido, se trata de describir los fenómenos de la manera más precisa y sencilla posible, manejando un vocabulario preciso.

La teoría de Tolomeo sostenía que la Tierra está inmóvil y se encuentra en el centro del Universo; el astro más cercano a la Tierra es la Luna y, según nos vamos alejando, están Mercurio, Venus y el Sol casi en línea recta, seguidos sucesivamente por Marte, Júpiter, Saturno y las llamadas estrellas inmóviles.

Copérnico analizó críticamente la teoría de Tolomeo de un Universo geocéntrico y muestra que los movimientos planetarios se pueden explicar atribuyendo una posición central al Sol más que a la Tierra. También que todos los planetas giran en órbitas circulares en torno al Sol.

Afirma que la existencia del universo es tan grande que si bien es cierto que la distancia a la luna es considerable, esta es despreciable cuando se compara con la distancia a las estrellas.

Estableció que el Sol es el centro del sistema solar, con esto el ser humano tiene que adoptar una actitud más realista (humilde) acerca de su lugar en el universo. Su teoría representa el golpe más fuerte al geocentrismo.

Casi 1,500 años después aparece Galileo Galilei que estudia el movimiento del péndulo y reafirma la Teoría Planetaria heliocéntrica junto con Nicolás Copérnico.

En el siglo XVI aparece William Gilbert que realiza estudios sobre electricidad y magnetismo.

En el siguiente siglo aparece Isaac Newton que descubre la Ley de Gravitación Universal, así como las leyes sobre el movimiento de los cuerpos; con éste gran científico nace la Física Clásica.

En el siglo XVIII, hay grandes aplicaciones como la electricidad, las máquinas eléctricas, la invención del pararrayos.

En el siglo XIX, Alejandro Volta inventa la pila eléctrica; Avogadro explica la diferencia entre átomos y moléculas, Roentgen los rayos X y Becquerel la radioactividad.

En el siglo XX y en lo corrido del XXI, hay grandes adelantos científicos, que no sería fácil enumerarlos. Los avances en el campo de los átomos hacen que se inicie la Física Moderna, la cual se divide en Física Cuántica y Relativista.

https://docs.google.com/file/d/0B6V1Iyp6tW9zcm1hRW0wLVZoM2M/edit?pli=1

QUÍMICA

Dado el tamaño extremadamente pequeño de las unidades fundamentales, y su número inmensamente grande, es imposible contar individualmente las partículas de una muestra. Esto llevó a desarrollar métodos para determinar estas cantidades de manera rápida y sencilla.

Si tuviésemos que crear una unidad de cantidad de sustancia hoy en día, seguramente se utilizaría la "Tera-partícula" (10¹² partículas) o algo similar. Sin embargo, dado que el mol se ha definido hace ya tiempo y en otro contexto de investigación, se han utilizado diferentes métodos. El primer acercamiento fue el de Joseph Loschmidt, intentando contabilizar el número de moléculas en un centímetro cúbico de sustancias gaseosas bajo condiciones normales de presión y temperatura.

Los químicos del siglo XIX usaron como referencia un método basado en el peso y decidieron utilizar unos patrones de masa que contuviesen el mismo número de átomos o moléculas. Como en las experiencias de laboratorio se utilizan generalmente cantidades del orden del gramo, definieron los términos equivalente, átomo-gramo, molécula-gramo, fórmula-gramo, etc. Actualmente estos términos no se usan y han sido sustituidos por el mol.

Más adelante el mol queda determinado como el número de moléculas H₂ existentes en dos gramos de hidrógeno, lo que da el peculiar número de 6,022 141 29 (30) × 10²³ al que se conoce como número de Avogadro.

El mol (símbolo: mol) es la unidad con

El mol (símbolo: mol) es la unidad con que se mide la cantidad de sustancia, una de las siete magnitudes físicas fundamentales del Sistema Internacional de Unidades.

Dada cualquier sustancia (elemento o compuesto químico) y considerando a la vez un cierto tipo de entidades elementales que la componen, se define como un mol a la cantidad de esa sustancia que contiene tantas entidades elementales del tipo considerado, como átomos hay en 12 gramos de carbono-12. Esta definición no aclara a qué se refiere cantidad de sustancia y su interpretación es motivo de debates,^[1] aunque normalmente se da por hecho que se refiere al número de entidades, como parece confirmar la propuesta de que a partir del 2011 la definición se base directamente en el número de Avogadro (de modo similar a como se define el metro a partir de la velocidad de la luz).^[2]

El número de unidades elementales –átomos, moléculas, iones, electrones, radicales u otras partículas o grupos específicos de éstas– existentes en un mol de sustancia es, por definición, una constante que no depende del material ni del tipo de partícula considerado. Esta cantidad es llamada número de Avogadro (N_A)^[3] y equivale a:

• 1 mol de alguna sustancia es equivalente a 6,02214129 (30) × 10²³ unidades elementales.
• La masa de un mol de sustancia, llamada masa molar, es equivalente a la masa atómica o molecular (según se haya considerado un mol de átomos o de moléculas) expresada en gramos.
• 1 mol de gas ideal ocupa un volumen de 22,4 L a 0 °C de temperatura y 1 atm de presión; y de 22,7 L si la presión es de 1 bar (0,9869 atm).
• El número n de moles de átomos (o de moléculas si se trata de un compuesto) presentes en una cantidad de sustancia de masa m, es:

donde M es la masa atómica (o molecular, si se trata de un compuesto).

https://es.wikipedia.org/wiki/Mol

Nombre________________________fecha_________

 Institución educativa Francisco Luis Hernández Betancur, “CIESOR”

Prueba de inglés multigrado, el grupo donde aprender es el máximo placer

 EJERCICIO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA TIPO PRUEBA SABER

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1-10 CON BASE EN EL SIGUIENTE TEXTO

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 11 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

HAY UNA RAZA DE HOMBRES

Hay una raza de hombres inadaptados,

una raza que no puede detenerse,

hombres que destrozan el corazón a quien se les acerca

y vagan por el mundo a su antojo...

Recorren los campos y remontan los ríos,

escalan las cimas más altas de las montañas;

llevan en sí la maldición de la sangre gitana

y no saben cómo descansar.

Si siguieran siempre en el camino

llegarían muy lejos;

son fuertes, valientes y sinceros.

Pero siempre se cansan de las cosas que ya están,

y quieren lo extraño, lo nuevo, siempre.

(Truman Capote, A sangre fría, Madrid, Unidad, 1999; pág. 99.)

 Según el texto de Capote, un rasgo característico de los hombres inadaptados es

A. su obstinación en permanecer despiertos.

B. vivir al tanto de las nuevas modas.

C. su total incapacidad para detenerse.

D. tener una elevada conciencia ecológica.

2. Usted diría que un ejemplo de hombre inadaptado es alguien que

A. regresa siempre al mismo lugar.

B. toma el camino ansiando lo desconocido.

C. siempre viaja, porque su trabajo se lo exige.

D. toma los caminos persiguiendo un amor.

3. Una raza de hombres contraria a la que describe el texto de Capote tendría

A. la ilusión de llegar a alguna parte.

B. el ansia de conocer nuevas tierras.

C. la necesidad constante de cambio.

D. el deseo de viajar frecuentemente.

4. En el texto Hay una raza de hombres, la posición del autor consiste en

A. criticar las actitudes de quienes son crueles con su pareja.

B. clasificar a los sujetos que persiguen la última novedad.

C. exaltar a los hombres que vagan por el mundo a su antojo.

D. recordar las características de la maldición gitana.

5. La tarjeta de presentación de los hombres inadaptados debería decir que son

A. deportistas.

B. banqueros.

C. vendedores.

D. viajeros.

6. El texto de Capote sugiere un sistema social en el que dichos hombres son inadaptados. Usted diría que los hombres adaptados a ese sistema son de carácter

A. sedentario.

B. indeciso.

C. vagabundo.

D. curioso.

7. La sociedad contemporánea ofrece una alternativa a las inquietudes y los gustos propios de la raza de hombres inadaptados a través de

A. la religión, porque les promete llevarlos a un futuro mejor.

B. los medios, porque los comunican con otras culturas.

C. el mercado, porque les brinda novedades de la moda.

D. la política, porque los enfrenta por la defensa de sus ideas.

8. Podemos afirmar que Truman Capote recurre al género poético porque es el más adecuado para

A. relatar las aventuras de los protagonistas.

B. referir los viajes de los protagonistas.

C. describir los hábitos de los protagonistas.

D. idealizar la figura de los protagonistas.

9. Si algún objeto pudiera transformar en seres adaptados a los hombres de que se ocupa

Capote, éste sería

A. una brújula.

B. un mapa.

C. un ancla.

D. una bitácora.

10. El título Hay una raza de hombres indica

A. el descubrimiento de una etnia desconocida.

B. la memoria escrita de un pueblo extinto.

C. el hallazgo de una antigua sociedad humana.

D. la comunión que existe entre los desarraigados.

11. Con la expresión: "la maldición de la sangre gitana" se hace una generalización referente a la condición

A. genética de las razas humanas.

B. errante de los pueblos nómadas.

C. extraña de los pueblos asiáticos.

D. familiar de los tipos sanguíneos.

https://instituto.delasalle.edu.co/files/11_LENGUA_CASTELLANA.pdf